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还是比较公平的。因为随着事业单位考试的逐步规范,考生可以通过获取面试题目进行***和通过考官***的可能性已经越来越小了。
所以在全省统一举行的事业单位招聘考试中,即使是有面试的岗位,也是很少会出现面试不公平的问题的。即使发生了类似问题,考生也是可以通过举报的形式去维护自己的正当权益的。
1. 不招特岗。
2. 因为特岗教师是指由***招聘的临时教师,通常是为了解决教师短缺问题。
根据我所了解,幼儿园一般会优先招聘正式的教师,而不是特岗教师。
3. 幼儿园招聘教师的主要目标是确保教育质量和教学稳定性,因此他们更倾向于招聘有相关教育背景和经验的正式教师。
特岗教师可能在其他教育机构或学校中找到更适合的岗位。
这是一个不太好把我的问题,要视情况而定,其原因在于:教育界这一概念的界定有许多种。
笔者曾为教师,对教育一直牵挂于怀。
从教师角度看,幼儿园教师比高中和大学教师,相对较弱,体现在性别上幼师几乎全是女性,加上越小的孩子自理、自立、自律能力较差,管理起来相对费劲,投入的精力也不一样。
从学校角度看,副科老师相对于主课老师是弱势的,在应试教育的体制下,社会、家长、学校皆以分数衡量优劣,教主科的老师就吃香,教副科的老师就吃瓜。
从办学性质看,私立学校相较于公立学校就是弱势的(分地区,发达和落后地区也不一样),公立校集中了优势***,而私立校差很多了。
在教育界,作为较弱势的老师有农村小学老师、私人学校的聘请老师,他们的工资待遇较低,工作压力较大,在消费水平日渐提高的今天,他们微薄的收入要用来补贴家用、孝敬父母、教养子女。可以想像,这些的教师群体较尴尬的!
很高兴回答您的问题!
所谓“百年大计,教育为先”,教书育人是一个神圣的职业,但每个行业、每个领域都有自己的弱势群体,教育行业也不例外。这不很多人反映,在教育行业中,教师是最弱势的群体。在细说,小编认为教育行业有三大弱势群体(仅代表个人观点,不喜勿喷):代课老师、班主任、中小学男教师。
1、代课老师:无疑,代课(临时)老师是教育界的弱势群体之一。他们在校承担着和在编老师一样的工作量,工薪待遇却少得可怜,一些县市级评奖评优也基本没他们的事;很多家长也是不认可代课老师的,认为他们知识水平和能力等方面与正式老师是存在很大差距的。其实,小编认为代课老师的身份确实尴尬,不过也有很多人是想通过代课来积攒经验或是作为考编时间上的缓冲吧,在编教师也都是通过自己辛勤努力考来的。
2、班主任:肯定呀,班主任也是教育界的弱势群体。班主任不仅要承担教学任务、还要承担班务管理,杂七杂八的事多得很:领导、各科教师、学生、家长,等等。有过统计,基本上自愿当班主任的教师是极少的;事多,累人,班主任费也少得可怜。
3、中小学男教师群体:在中小学教师中,以女教师为主力军——“娘子军”,虽然说在学校男教师“物以稀为贵”,会很受同事和学生的喜爱,但是,中小学男教师社会地位一般,这也是很多男教师的心声。与大众眼中“香饽饽”的女教师不同,男教师的社会认可度一般,甚至是远不如女教师。很多人都会将女教师作为择偶首选,但很少人乐意选男教师作为对象;活动领域窄、提干升迁机遇少:在这点上很多是和公务员作对比的,即便有升迁调动或许也仅仅限于学校(如组长、主任等职位,能做到校长的少之又少),甚至有很多男教师直到退休也还只是个教师,在这一点上就不如公务员的提干、调动灵活,接触面广些。
是以,代课老师、班主任、中小学男教师,可能是教育界的弱势群体。不过,相信这种局面还是会改变的,会向好发展的。
以上仅代表个人观点,不喜勿喷。
我认为,应该是那些家庭困难的农村留守儿童和半道上被辞退了的老民办教师。
我当了四十三年小学教师,一半多时间是民办教师,我认为教育最令人痛惜的是一个非常好的苖子,甚至将来可能成名成家的孩子,由于经济的异常拮据,痛失继续上学深造机会,而年纪轻轻便出去打工挣钱,为了生活。
现在农村留守儿童基本是这一种原因,已经是非常弱势的群体了。
农村乡村现在已基本没有小学,上学须去乡镇。这有一定距离,来去极不方便。
家里有钱的学生基本都去了县城和省城上学,那里的学校硬件软件设施都齐备完善甚至完美,在那里上学,好比在温室里养花种菜,成长速度会高速。
家里钱不太多的,则选择住宿在乡镇上学,这好象在比较肥沃的土地上种庄稼,多时须依赖天上的雨水生长,速度是低速。
而特别贫困的留守儿童,虽然还在乡镇学校上学,但无人陪伴,乡镇租不起住房,还得走读,这好比在贫瘠的山地种庄稼,多半时候,只是为了保命,很难做到结果。
我村就有这么一个孩子,才十多岁,父母都在外地打工,他一个人住在老家,上学劳动,经管果园,操持家务生活……
他尽管很聪明,可能长大是个人才,可他初中勉强上完,便出去打工了……
这不是个例,是教育界再弱不过的群体。
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