汽车内饰灯实训报告心得,汽车内饰灯实训报告心得怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汽车内饰灯实训报告心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍汽车内饰灯实训报告心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 灯饰课的主要特点？
2. 主题墙环境创设的目的？
3. 在工地做现场技术员，都遇到过那些奇葩事？

灯饰课的主要特点？

1. **设计实景效果**：灯饰与照明设计课程强调实际的装饰效果，要求学生能够系统学习和熟悉各种光源的基本特性和规格，以及灯具的材料、构造和设计程序。

2. **实践性**：课程注重学生的动手能力，通过制作灯具的实践过程，提高学生的设计实操能力和创造力。学生需要发挥想象力和创造性，完成从设计到制作的过程。

3. **情感元素**：灯光照明设计是最富情感的元素之一，它能够增加室内空间层次、增强室内装饰艺术效果和增添生活情趣，起到画龙点睛的效果。

4. **理论与实践结合**：课程旨在通过了解光的基本理论知识，并将其应用到不同的室内空间中，创造出满足不同使用要求的照明环境。

5. **灵活性与趣味性**：灯光是一个灵活且富有趣味的设计元素，可以成为气氛的催化剂，是一室的焦点及主题所在，也能加强现有装潢的层次感。

6. **节能与环保**：照明设计还涉及到节能和环保的概念，如绿色照明、光污染预防等，这些内容也是课程的重要组成部分。

7. **专业适用性**：该课程适用于室内设计专业的学生，通过学习照明设计，学生能够更好地理解和掌握室内空间的光线运用，提升整体设计水平。

8. **评价与反馈**：课程中通常包含作品展示、自评和互评以及教师的综合评价环节，这有助于学生理解设计与制作的优点和不足，促进学习成果的提升。

总的来说，灯饰课不仅是一个技术性的课程，它还融合了艺术性和实用性，要求学生在掌握基础知识的同时，能够将创意和实践相结合，设计出既美观又实用的照明作品。

主题墙环境创设的目的？

幼儿园主题墙设计需要有明确的目的性，墙饰一直以来在某种程度上都是起到为教育服务的，同时也是对环境装饰包含的一部分，现在的幼儿园墙饰很多都是由老师带着小朋友们一起来完成的，老师都是负责墙饰的主题选择和对小朋友墙饰布置的教育。要让孩子在实践中学会接受和学习新的知识。

直观化的设计，幼儿园的主题墙装饰上内容都是会直接展现给小朋友们看的，可以在设计上加入很多新奇的想法和创意，但是不要把内容设计的太过于复杂，让小朋友长时间都不能明白墙面装饰的核心意义。

主题墙需要的是简洁、美观。幼儿主要就是通过各种感官来加强对世界的认识，只有获得丰富的外界知识，他们才能在脑海里形成对世界的抽象认识。

墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题。

提供大量的废旧物品，供幼儿操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。总之，在环境创设时要让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。增强了孩子的探索欲。

在工地做现场技术员，都遇到过那些奇葩事？

今天我要说的事情时间不同，我分开来说。

一、1987年11月我负责海南水利水电设计室（今海南省水利水电勘测设计院的前身）职工宿舍楼施工中，公司安排一个工人专门跟着我放线，我建筑轴线放在围墙上，用红色铅笔或者红油漆做记号，工人小林看不见，无论如何他看不见，我拿红蓝铅笔问他：“你看到红色铅笔象什么？”他说：“跟水泥地板一样。”蓝色铅笔他看得见，而且颜色很鲜艳，我只好重新购买蓝色油漆，红蓝铅笔也只能使用蓝色部分，红色部分基本上没用。所有的建筑轴线全部使用蓝铅笔或者蓝油漆做标记。

二、2008年我参与海南昌江叉河水泥厂的生料场部分工程施工中，有两个施工员小林和小陈当我的助手。我放一工厂建筑轴线时，因为两个厂房各有一边轴线相差3米，所以，我只放碎石堆料厂东边轴线，东边另外一个厂房建筑轴线只用尺子量就可以。我放完碎石堆料场厂房轴线后，交给小林和小陈两个工量取3米放线，他俩放完轴线告诉我，我过去看了一下，他俩放的同线歪歪扭扭，最大的相差60毫米，我感觉这两个施工员，根本没有施工能力，所有一切必须经过我来放。

我只好把他俩放的轴线全部打叉，我用全站仪测距的方法放，所有的轴线必须全站仪测距的方法放线，不能相信他们。我先把轴线放出，先大概在轴线上定一点做记号，把此点距离测出，位置不对的可以前后加咸量取放出，这些细活都是经过我来操作。

厂房基础承台轴线，我选偏离300～600毫米不等放出控制线，在基础承台上放出，原来偏离多少我再用尺子量取同样的距离放出准确的轴线。

放承台基础尺寸时，我叫小林尺3米对准我放出的控制线位置，我负责放另外一边线。

他的尺子上显示3016毫米，对准3000的位置，我轻轻碰一下他的手，你对点不对，他收回一点，尺子显示3014毫米，我说还不对，他又收回一点，尺子显示3010毫米，我反复提醒他十多次，他都无法准确对中。这时候，我才发现他根本不懂看卷尺。我问他：“你已经干了几十年，连卷尺都不懂看？你现在都将近五十岁了，这几十年你是怎么混的？”

到此，以上就是小编对于汽车内饰灯实训报告心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于汽车内饰灯实训报告心得的3点解答对大家有用。